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我们如何在大流行期间帮助加快学习?

通过国家综合中心迅速作出反应

Challenge

综合中心网络(CCNetwork)由美国政府资助.S. 教育署(署), 为国家提供能力建设服务, regional, local, 部落教育机构(SEAs), REAs, LEAs, 和学校,以改善所有学生的教育机会和成果. 的CCNetwork, 由19个区域综合中心组成, 国家综合中心(National Center), 以韦斯特为首. 国家中心有两个主要职责:为整个CCNetwork提供支持和协调,并为SEAs和LEAs提供技术援助. 更多关于国家中心的信息可以在 关于国家综合中心的YouTube视频.

国家中心是在突如其来的背景下启动的, widespread, 以及2019冠状病毒病大流行期间的系统性需求. Schools shut down in many locations across the country; students, families, and educators adjusted to online learning environments; student engagement and wellness became a significant concern; and student achievement, 特别是对我们最脆弱的学生, 容易滑倒.

应对这些历史性挑战, 教育部发起了一项行动呼吁,要求小学和中学紧急救援计划(American Rescue Plan Elementary and Secondary School Emergency Relief,简称ARP ESSER)的资金发挥作用,加速学习恢复并促进公平.

Solution

国家中心部署了一系列努力,支持全国各地的教育工作者,因为他们为所有学生提供了获得高质量教育的机会, 以证据为基础的学习机会,在大流行期间和之后加速他们的学习. 例如,国家中心:

  • 领导暑期学习和丰富合作 (SLEC), 2020年春季和夏季,为州和地方教育领导人举办了一系列7场全国网络研讨会. SLEC将夏季学习计划领域的供应商网络与需要指导和支持的教育工作者联系起来,以快速规划和启动夏季计划,使学生重新获得高质量的学习和社会发展机会.
  • 启动了3个全国实践社区, 重点利用ARP ESSER基金支持循证规划, 确保在学校改进计划中公平地获得关键的学习机会,并利用ARP ESSER的课后和暑期项目专项资金,扩大学生的学习和丰富机会. 趣赢平台创建了一个有密码保护的网站,我们在上面为这三个社区提供了讨论论坛和现场聊天. 在那个空间里, 成员可以访问每次会议的资源和录音,并在缔约方会议会议之间与领导直接通信. 领导们还向成员们分配了“家庭作业”,为下次会议做准备.
  • 成立并领导加速学习工作小组, 由来自全国各地区域综合中心的领导组成, 谁开发并传播了一系列支持学生参与的资源, 高质量的教学, 高剂量辅导, 教育一致性.

The 国家综合中心的网站 专门用来展示国家中心的所有产品, services, 和资源, 其中许多是受到大流行期间达到顶峰的需求的启发,并在这一教育恢复期间继续发展.

Results

  • Over 1,300教育工作者, partners, 以及社区领导人参加了暑期学习和充实合作项目, 大多数人报告说,他们对如何利用ARP ESSER基金来支持暑期节目的了解有所增加, 如何设计兼顾学术和社会发展的课程, 以及如何促进或加强学校与社区的伙伴关系. 华莱士基金会发布了 全国暑期学习行动呼吁:学区如何回应? 调查结果指出,94%的地区在2021年为全国学生提供暑期课程.
  • 来自16个东南亚地区的队伍参加了比赛 促进与实践社区的联系,有些在一个以上的社区. 通过向国家中心学习, 主题专家, 彼此之间, SEA leaders identified problems of practice; designed plans, 以研究证明的实践为指导, to address them; and created new resources to boost the capacity of other educators outside of the Communities. 一些由实践社区参与的sea主导的活动包括:
    • 为LEAs制定和实施高质量的学生暑期课程的工具包.
    • 指导当地领导人通过分析如何, 以及学生的利益, 分配ARP ESSER资金.
    • 改进地方资源分配政策和程序,确保所有学生公平获得学习机会. 这些社区中的每一个都维持了自己, 基于参与者的意愿, 进入第三年.
  • The 加速学习指南 是CCNetwork资源库中下载量排名前三的资源之一(下载量超过500次). 本指南为教育工作者提供了加速学习的策略, 准备教育工作者和家庭支持学生的学习, 为有不同学习需求的学生提供量身定制的方法, 并举例说明各州是如何实施这些战略的.

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